也許是上天保佑，沒過多久，何玉山(宋運(yùn)成 飾)竟然奇跡般生還并恢復(fù)了健康，雖然還沒有完全恢復(fù)到最佳狀態(tài)，但他已經(jīng)是歸心似箭，畢竟還有一大攤子事情還在等著他這個保障部長處理，他二話沒說便重返羅布泊氣象站。

　　經(jīng)過一番努力，氣象站終于建成并調(diào)試完畢。氣象站的成功運(yùn)行結(jié)束了羅布泊沒有天氣預(yù)報的歷史，看著基地一步步走向正軌，人們臉上都掛著喜悅的笑容，對基地的未來充滿了希望，更加堅(jiān)定了核武器制造工作的信心。

　　建國獨(dú)自坐在外邊的沙堆上想念弟弟，小伙伴們來找他玩耍，突然刮來了一股龍卷風(fēng)，大家嚇得都跑了，只有建國向這個“鐵扇公主”算帳，認(rèn)為是她奪走了弟弟，想和它拼命。被及時趕到的母親保護(hù)下去，提醒他以后不要再去冒險找弟弟，一定要聽大人們的話。

　　建國去找爸爸，問他是否是他親生的孩子，為何他的父親什么都能干成，而自己什么也做不了。父親能夠起死回生，能夠在這片荒漠建立起這么多的房子，能夠帶來很多鍋碗瓢盤，能找到弟弟的小喇叭，而自己卻連弟弟的一個東西也找不到。父親告訴他要接受一個殘酷的事實(shí)，他的弟弟既然已經(jīng)失蹤很久，很可能已經(jīng)無法生還了。建國大叫著弟弟不會死的，他只是下落不明，在一個很遠(yuǎn)的地方。父親安慰他說也許弟弟已經(jīng)被一個牧民救起，現(xiàn)在正和老鄉(xiāng)在家里好好的。

　　司令員發(fā)現(xiàn)一個情況，引起了他的高度重視。隨著基地各項(xiàng)工作的全面鋪開，越來越多的各種人員也陸續(xù)涌入基地，馬蘭的孩子越來越多，應(yīng)該及時接受相應(yīng)的國民教育，何玉山奉命修建馬蘭小學(xué)，要求三天必須完成教師隊(duì)伍的配備。

　　為了給孩子們最好的學(xué)習(xí)條件，張司令員(張京生 飾)把基地司令部辦公室讓出來做學(xué)校教室。何玉山對找老師的這個新任務(wù)很頭疼，就馬蘭這么大的一個小地方，每個人都是一個蘿卜一個坑，哪有閑置的人員，而且是有教學(xué)文化的人。于是便向妻子林玉潔(馬境 飾)求助找老師，看她那里有空余的人沒有，妻子責(zé)怪他怎么想到醫(yī)院里，那里不僅沒有空閑的人，還正缺少人手。

　　林玉潔回到家一看丈夫何玉山的神情，便知道他沒有找到教師，提議他去找林儒丫(袁菲 飾)，林儒丫是小學(xué)教師的最佳人選，因?yàn)樗?dāng)過教師，何玉山恍然大悟，竟然把這個最合適的人選給忽略了。

　　林玉潔專門去拜訪了林儒丫，徐遠(yuǎn)征(任澤巍 飾)熱情接待了她，原來他的命有一半是林玉潔在醫(yī)院給救回來的。林儒丫聽明白林醫(yī)生的來意后便爽快地答應(yīng)做教師，可是徐遠(yuǎn)征婉言卻拒絕了，他不敢當(dāng)著妻子的面說她有心臟病，他給出的理由是建造小學(xué)與試驗(yàn)基地格格不入，而且林儒丫性格內(nèi)向不適合做教師，只適合做個干事，已經(jīng)被司令員安排過了工作崗位。

　　林玉潔碰了一鼻子灰后回到家，丈夫就知道她帶來的這個結(jié)果，因?yàn)樗瓦@個徐遠(yuǎn)征有點(diǎn)矛盾。他去向司令員求助，心想徐遠(yuǎn)征總得給領(lǐng)導(dǎo)面子。正說著，林儒丫卻自己找上門了，表示自己說了算，就是想當(dāng)這個教師，何玉山興致勃勃地帶她參觀收拾好的校舍。

　　司令員找來徐遠(yuǎn)征，勸導(dǎo)他同意妻子當(dāng)老師，卻被徐遠(yuǎn)征堅(jiān)決拒絕。徐遠(yuǎn)征告訴司令員妻子患有先天性心臟病，要求司令員一定要保密，司令員聽后心頭一驚，不由得沉思起來。

　　何玉山興致勃勃地帶林儒丫參觀學(xué)校，不過還是擔(dān)心她愛人阻撓，正說著，徐遠(yuǎn)征趕來粗暴地把林拉走。何玉山表示不解，司令員告訴他，林儒丫患有先天性心臟病，她丈夫認(rèn)為那么多孩子一鬧，就會要了妻子的命。

　　雖然沒有林儒丫的加入，但是馬蘭小學(xué)還是開學(xué)了，雖然學(xué)校的條件很差，但是總算有學(xué)可以上了，這就讓人感覺很不錯。必將給孩子們的人生留下深刻印象，司令員發(fā)言并為學(xué)校揭幕，祝賀學(xué)校正式開學(xué)。